Informacja z mieleckiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

DRODZY RODZICE, NAUCZYCIELE, UCZNIOWIE… WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE

w związku z zaistniałą sytuacją epidemiologiczną na terenie kraju Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Mielcu uruchamia wsparcie psychologiczne dla dzieci, młodzieży i ich rodziców oraz nauczycieli:

Psychoterapeuta Jolanta Skowron-Piasecka
Poniedziałek i środa 8.00 – 12.00 tel. 17 788 49 78, 606 503 243
wtorek, czwartek, piątek – praca zdalna z domu nr telefonu 506 128 685

Psychoterapeuta Edyta Wiktor-Florek
Wtorek i piątek 10.00-14.00 tel. 17 788 49 78, 606 503 243
Poniedziałek, środa, czwartek – praca zdalna z domu nr telefonu 501 145 334

Psychoterapeuta Elżbieta Stolle-Łogasz
Czwartek 9.00 – 13.00 tel. 17 788 49 78, 606 503 243
Poniedziałek, wtorek, środa – praca zdalna z domu nr telefonu 666 245 238

Uczniowie, którzy do tej pory uczestniczyli w psychoterapii, nadal mają możliwość kontynuować ją (oczywiście na odległość), w formie wybranej i uzgodnionej z psychoterapeutą prowadzącym (Skype, WhatsApp, e-mail lub telefonicznie). Kontynuacja jest możliwa wyłącznie po bezpośrednim skontaktowaniu się z psychoterapeutą.

http://www.poradniamielec.pl/drodzy-rodzice-nauczyciele-uczniowie/

22 kwietnia Światowy Dzień Ziemi

Dzień Ziemi, znany też jako Światowy Dzień Ziemi lub Międzynarodowy Dzień Ziemi, jest największym na świecie świętem ekologicznym, obchodzonym od 1970 r.

Obchody Dnia Ziemi organizowane są najczęściej w szkołach. Podczas specjalnie zorganizowanych zajęć najczęściej uczniowie wychodzą na zewnątrz i razem z opiekunami oczyszczają wybrany teren z odpadków i śmieci. Zazwyczaj są to lasy, łąki lub tereny zielone w miastach. W wielu miastach w Polsce z okazji Dnia Ziemi organizowane jest także wspólne sadzenie drzew. W tym roku obchody święta mogą są mocno utrudnione z powodu licznych obostrzeń związanych z rozprzestrzenianiem się koronawirusa. 

Mam dla Was propozycję na spędzenie czasu w domu i uczczenie święta w inny sposób. Na pewno macie w domu nakrętki, stare, nieużywane płyty cd, kartony i tym podobne materiały. Proponuję zamienić te "rzeczy" w piękne prace plastyczno-manualne. Poniżej kilka zdjęć przedstawiających prace do wykonania. A może zainspirują Cię do zrobienia własnego projektu pracy z odpadów ekologicznych? Do dzieła!

Przemoc w rodzinie w dobie koronawirusa

Przymus przesiadywania w domu z powodu zagrożenia koronawirusem powoduje, że ofiary ze sprawcami znajdują się często niemalże bez przerwy. Faktem ponadto jest, że przesiadywanie w stałej obecności członków rodziny, może być powodem zwiększenia frustracji, co wcześniej – z uwagi na fakt cyklicznego przebywania poza domem, np. w pracy – było niezauważalne, bądź występowało w mniejszym zakresie.

Komenda Główna Policji poinformowała o możliwości korzystania z bezpłatnej mobilnej aplikacji "Twój Parasol", która stanowi praktyczne i skuteczne narzędzie umożliwiające uzyskanie wsparcia i niezbędnych informacji osobom doświadczającym przemocy w rodzinie. Aplikacja umożliwia m.in. dyskretny kontakt z wcześniej skonfigurowanym adresem email, a także możliwość szybkiego wybrania telefonu alarmowego w nagłych przypadkach, jak również zawiera informacje, które mogą być pomocne osobom krzywdzonym np. z zakresu prawa.
Więcej informacji na stronie (https://twojparasol.com) oraz na drzwiach wejściowych budynku PCPR w Mielcu.
Poniższy filmik jest instruktarzem jak posługiwać się aplikacją (wcześniej zainstalowana na telefonie).

 

 Źródło: http://pcprmielec.pl/aktualnosci/aplikacja-dla-osob-narazonych-na-sytuacje-zwiazne-z-przemoca-w-rodzinie-226.html

Moi drodzy!

Miasto Mielec organizuje konkurs z okazji 550 -lecia lokacji miasta Mielca. Serdecznie zachęcam do wzięcia udziału. Poniżej instrukcje i zasady udziału -powodzenia!!

Wymyśl wierszyk o Mielcu i zdobądź nagrody!🤔📝
Choć czas trudny, a siedzenie w domu pewnie najbardziej doskwiera dzieciom, dlatego to właśnie z myślą o nich postanowiliśmy zorganizować zabawę pobudzającą kreatywność!🤩
Zasady są proste!😊
W związku, że w tym roku obchodzimy 550-lecie lokacji miasta Mielca, zachęcamy wszystkie dzieci to wymyślenia wierszyka na temat Mielca oraz nagrania video swojej twórczości🤳. Filmiki z recytowanymi wierszykami opublikujemy na Facebooku miasta Mielca!🎬

Jesteśmy ciekawi Waszej kreatywności!🧐

Filmik z twórczością swojej pociechy prześlij za pomocą messengera Miasto Mielec lub na adres e-mail: promocja@um.mielec.pl

Najciekawsze propozycje zostaną nagrodzone.🏅

Na zgłoszenia czekamy do 30 kwietnia! Udanej zabawy!

Zdrowych, spokojnych

 Świąt Wielkanocnych!

Ważny żeby mieć marzenia

Możliwość spełniania marzeń jest tym, co sprawia, że życie nabiera prawdziwego smaku”

-Paulo Coelho-

Być może nie można jednoznacznie stwierdzić, że marzenia są tak ważne w życiu człowieka jak oddychanie. Jednak osoba, która porzuca swoje marzenia – w nic nie wierzy, nie ma żadnych aspiracji czy celów, do których mogłaby zmierzać – ma w swoim życiu znaczny problem, który powinna czym prędzej dostrzec.
Nigdy nie powinniśmy porzucać tego, co dają nam w życiu marzenia. Nie mówimy tu jednak o nocnych wizjach, które występują w czasie snu. Mówiąc o marzeniach odnosimy się do tego, co chcielibyśmy w życiu osiągnąć, do tego, co stawiamy przed nami, do celów i dążeń, do pragnień.

Marzenia są dla dzieci niezwykle ważne, pomagają rozładowywać emocje, rozwiązywać problemy, rozwijają wyobraźnię, są motywacją do działania. Dzieci potrafią cieszyć się marzeniami i wierzyć w realizację nawet tych mało realnych pomysłów.

Zatem jak pomóc dziecku spełniać marzenia?

• Szanuj i akceptuj marzenia dziecka (nawet te nierealne lub odmienne od twoich własnych).
• Unikaj krytykowania i wskazywania, że marzenia nie da się zrealizować.
• Staraj się poznać źródło marzeń i potrzeby, które je wywołały.
• Rozmawiaj z dzieckiem, pomóż mu przybliżyć i ożywić jego marzenia, proponuj aby je sobie wyobraziło, narysowało lub opisało.
• Angażuj dziecko w realizację jego marzeń. Pomóż mu zaplanować działania zmierzające do ich spełnienia (pamiętając, że te działania muszą być dostosowane do możliwości dziecka i bazować na jego mocnych stronach).
• Wzmacniaj dziecko w jego działaniach, pomagaj mu, doceniaj nawet drobne osiągnięcia.
• Nie spełniaj marzeń dziecka natychmiast. W ten sposób pozbawiasz go radości oczekiwania, możliwości radzenia sobie z trudnościami, które może spotkać po drodze.
• Naucz dziecko przeżywać porażki i rozczarowania. Pokazuj mu, że mogą być cennym doświadczeniem i warto wyciągać z nich wnioski na przyszłość.
• Zapewniaj dziecko, że może popełniać błędy i że wpływają one na całościową ocenę jego umiejętności i możliwość realizacji marzenia (wskazując nieprawidłowości należy jednocześnie podkreślać osiągnięcia).

 Źródło:
https://pieknoumyslu.com/marzenia-element-prawdziwego-zycia/
https://mojebambino.pl/blog/index.php/2020/02/12/dzieciece-marzenia/

Ozdoby Wielkanocne 

W tym roku Wielkanoc będzie zdecydowanie  inna, ale nie oznacza to, że nie możemy udekorować naszych domów. Internet jest pełen pomysłów jak to zrobić. Poniżej prezentuję Wam kilka stron z ciekawymi ozdobami świątecznymi, nie wymagającymi "wielkich plastycznych talentów". Do dzieła!

https://www.matczynefanaberie.pl/wielkanocne-ozdoby-ktore-zrobisz-z-dziecmi/ 

http://www.twojediy.pl/dekoracje-wielkanocne-zrob-to-sam/ 

https://tipy.interia.pl/tag11855,ozdoby-wielkanocne-recznie-robione.html 

https://poradnikogrodniczy.pl/ozdoby-wielkanocne-recznie-robione.php 

https://www.superdzieciaczki.pl/2018/03/jak-zrobic-kurczaczka-wielkanocnego-diy.html?fbclid=IwAR3HsFlPGqAB4_RLxjj1YlLbHm3iE89FQ6JqCnnqIrX322JFf02YP-oo7tE 

https://oliloli-newlife.com/2017/03/33-wielkanocne-dekoracje-do-zrobienia-z.html?fbclid=IwAR06ubLOiZYL3VldWir_3UL1njDB9WSXlJXTNqExlGb-eG5b09oKpvePOcA 

https://blondynkikreatywnie.blogspot.com/2019/03/mozaikowa-kurka.html?m=1&fbclid=IwAR2rktYyk6fy3n0aSpl5PxrX5aGrHcWzZcBam44GWfKB-5oUf5Fg5zboxhQ

I jeszcze kilka zdjęć z ciekawymi pomysłami:

2 kwietnia Światowy Dzień Wiedzy 

na temat Autyzmu

 

Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony każdego roku 2 kwietnia z inicjatywy Kataru w osobie Jej Wysokości Mozah, małżonki emira Hamada ibn Chalifa as-Sani, popartej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z 18 grudnia 2007 (A/RES/62/139) i opublikowaną 21 stycznia 2008 roku.
Takie inicjatywy mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat dziecięcego autyzmu. Obchody Dnia są też okazją do międzynarodowej współpracy w tej dziedzinie, do wspólnego rozpatrywania szczególnych potrzeb osób dotkniętych autyzmem.

 

Autyzm to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, nawiązywania relacji, wyrażania emocji, uczenia się oraz różnorodnym schematem zachowań. Każda osoba jest indywidualnością, nie ma dwóch takich samych osób z autyzmem.

Autyzm towarzyszy osobie przez całe życie, jednak dzięki odpowiedniej opiece i właściwie dobranej terapii można w znaczącym stopniu poprawić jej funkcjonowanie. Im wcześniejsza diagnoza i idąca za nią indywidualna terapia, tym większa szansa na poprawienie jakości życia osób z autyzmem i ich rodzin.

A czy Ty wiesz czym jest Autyzm?
Autyzm to całościowe zaburzenie rozwoju dziecka. U dotkniętych nim dzieci obserwuje się objawy nieprawidłowego funkcjonowania we wszystkich obszarach rozwoju. Pierwsze symptomy autyzmu pojawiają się bardzo wcześnie, często już u kilkunastomiesięcznych niemowląt, ale zawsze są widoczne przed ukończeniem przez dziecko 3 roku życia.
Zaburzenia autystyczne mają bardzo zróżnicowany charakter- nie tworzą jednolitego obrazu co do symptomatologii i głębokości zaburzeń. Dlatego obecnie w literaturze światowej używa się określenia „spektrum zaburzeń autystycznych”.
Z autyzmem trzeba się zaprzyjaźnić, przyzwyczaić się do niego i żyć z nim. Skoro autyzm nie jest chorobą, więc nie da się go leczyć. To zaburzenie neurologiczne, które ma wpływ na rozwój mózgu w sferach rozumowania, kontaktów z ludźmi i porozumiewania się ze światem.
Każdy z rodziców i przyszłych rodziców czuje strach przed autyzmem. To normalne że boimy się o swoje dzieci. Chcemy, żeby rozwijały się prawidłowo, rosły zdrowo ku naszej radości. Jak rozpoznać, że nasze dziecko może znajdować się w grupie ryzyka?

Jakie są pierwsze objawy u dzieci? – Oto kilka z nich:
– opóźnienie lub zupełny brak w rozwoju mowy, który nie jest kompensowany za pomocą gestów lub mimiki jako alternatywnego sposobu porozumiewania się;
– brak reakcji na własne imię, nie wykonywanie poleceń, niewskazywanie przedmiotów na polecenie (wydaje się, że dziecko jest głuche);
– niewskazywanie obrazków w książeczkach, dziecko nie lubi gdy ktoś mu czyta, zamyka książeczkę lub usta czytającego;
–  ignorowanie ludzi (ludzie traktowani są jak narzędzia)….dziecko bierze rękę mamy by coś mu podała, wchodzi po mamie by coś zdobyć, nie traktuje jej jak osoby z którą można wejść w interakcje;
– dziecko z autyzmem nie lubi bawić się w chowanego lub w „A ku-ku”;
– brak naśladowania (nie naśladuje ruchów ciała, odgłosów);
– nieposzukiwanie pocieszenia i nieoferowanie go innym – brak empatii (gdy dziecko się uderzy lub przestraszy nie przychodzi by się pożalić);
– małe zainteresowanie kontaktem fizycznym z innymi osobami (dziecko nie lubi się przytulać, wygina się i sztywnieje gdy jest brane na ręce);
– niewłaściwy sposób wykorzystywania przedmiotów/ nietypowa zabawa niezgodna z przeznaczeniem zabawki (np. bawi się samochodzikiem wpatrując się w jego koła lub odwraca samochód i rusza kołami – może to trwać bardzo długo-kilka godzin)lub bierze zabawki do buzi, manipuluje nimi bezmyślnie lub rzuca nimi o ziemię;
– przybieranie nietypowych póz;
– silna potrzeba identyczności w otoczeniu (zawsze wybiera tą samą drogę, wszystko musi stać w określonym miejscu i nie można tego przestawić, nie lubi zmian w rozkładzie dnia);
– noszenie talizmanów (przedmioty bez których nie wyobraża sobie życia – może to być kawałek rurki, kamyczek, piórko…obojętnie co)
 
Jak zrozumieć problem autyzmu? Ta rozmowa ci w tym pomoże:

Źródło :
https://cognitus.pl/autyzm/ 
https://www.polskananiebiesko.pl/ 
http://zst.pila.pl/strona/public/post/1499